Эксперты в области экспериментального обучения и образовательных технологий. Каждый участник привносит уникальный опыт в разработку и внедрение инновационных решений.
Познакомиться со всемиСпециализируется на проектировании VR-лабораторий для STEM-дисциплин. Руководила внедрением иммерсивных симуляций в трёх университетах, что позволило сократить расходы на физическое оборудование на 40%.
Разрабатывает адаптивные учебные траектории на основе ИИ. Автор методики геймификации, повысившей завершаемость курсов на 35% в пилотных проектах EdTech-платформ.
Архитектор облачных решений для образовательных платформ. Опыт в построении масштабируемой инфраструктуры для одновременного обучения более 10 000 пользователей.
Анализирует образовательные данные для персонализации обучения. Разработала модель прогнозирования академической успеваемости с точностью 87%, используемую в пилотных школах.
Позиционирование
Преподаватели STEM, методисты EdTech-платформ, руководители цифровых кафедр и стартапы в сфере образовательных технологий. Мы помогаем внедрять инструменты, которые реально меняют вовлечённость и результаты.
Аудитория: от вузов до корпоративных университетовНе просто технология ради технологии. Каждое решение начинается с педагогической задачи: какой навык тренируем, как измеряем прогресс, где нужна обратная связь. Мы строим системы, а не набор фич.
Метод: проектирование от сценарияСобственные VR-лаборатории и ИИ-модули адаптивного обучения, которые мы тестируем в реальных классах. Никаких абстрактных концепций — только рабочие прототипы и данные из пилотов.
Продукт: проверено в 15+ учебных заведенияхМы создаём образовательные технологии, которые превращают пассивное потребление информации в активное исследование. Наша цель — дать каждому ученику инструменты для самостоятельного эксперимента и осмысленного опыта.
Любое знание должно быть проверено на практике. Мы проектируем среды, где ошибка — это шаг к пониманию, а не провал. От VR-лабораторий до симуляторов реальных процессов — каждый инструмент позволяет ученику действовать, а не просто смотреть.
Ожидаемый эффект: студенты не заучивают факты, а формируют навыки через собственные действия.Сложное оборудование и дорогие лицензии не должны быть препятствием. Мы используем открытые стандарты, облачные решения и адаптивные интерфейсы, чтобы обучение было доступно в любой точке мира. Технология работает на ученика, а не наоборот.
Ожидаемый эффект: снижение порога входа для школ и университетов, рост числа практических занятий.Каждый ученик уникален. Мы собираем только те данные, которые помогают адаптировать траекторию обучения: темп, сложность, формат подачи. Искусственный интеллект подсказывает, где нужна поддержка, а где — вызов. Без слепой автоматизации и без потери человеческого контроля.
Ожидаемый эффект: повышение завершаемости курсов и глубины усвоения материала на 30–40%.Обучение не заканчивается на индивидуальной сессии. Мы создаём пространства для коллаборации: форумы, совместные проекты, рецензирование работ. Ученик учится не только у системы, но и у сверстников, а преподаватель получает живую обратную связь для улучшения курса.
Ожидаемый эффект: формирование устойчивых учебных групп и снижение чувства изоляции при дистанционном обучении.Совместные проекты с ведущими образовательными и технологическими организациями подтверждают качество наших решений в сфере экспериментального обучения.
Внедрение VR-лабораторий на факультете естественных наук. Совместная разработка модулей по органической химии и молекулярной биологии.
Партнёрство по стандартизации геймифицированных курсов для школьных программ. Пилотный проект охватил 12 школ в трёх странах.
Совместное исследование адаптивных алгоритмов для персонализированного обучения. Результаты опубликованы в рецензируемом журнале.
Техническая кооперация по разработке открытой платформы для иммерсивных лабораторных работ. Обмен данными и методиками оценки.
Консультационная поддержка в проекте «Цифровая лаборатория для каждого»: создание доступных VR-сценариев для школ развивающихся стран.